最想做的事 (精装)

《最想做的事  (精装)》封面
作  者:
玛莉・布雷比,梅子涵,克里斯・K・索恩皮 
丛书名:
海豚绘本花园系列
出版社:
湖北少儿出版社 
ISBN:
9787535345387 
版  次:
页  数:
40 
装  帧:
精装
套  装:
单本
开  本:
大16开 
所属分类:
幼儿教育
图书价格:
26.0 元
借阅费用:
3 U点/月
适合年龄:
3-6

内容简介

以美国黑人教育家卜克华盛顿的真人真事改编而成。卜克・华盛顿是美国著名的黑人教育家,童年时家境贫困,生活在成天为糊口而付出劳动力的文盲中间,他紧紧握住梦想,不但自己渴望读书,还想帮助别人学习。这种对阅读的追求使他又紧紧把握住机会向一位识字的先生请教,终于开启了灿烂人生的大门。本书以第一人称讲述故事,让孩子深刻地感受到没有知识的昏暗及满怀希望的明亮,也从小孩子的角度看待生活中的贫困和疲累──只要有盼望,所有的痛苦都是可以忍受的、值得的……

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1、以美国黑人教育家卜克华盛顿的真人真事改编而成。以真人实事为背景的图画书可谓屈指可数,而《想做的事》刚好就是其中之一。以真人真事改编的故事,其感染力无疑比虚构情节更胜一筹。而让人欣喜的是,这册绘本在真实情节的完美展示之后,又给读者留下了充分的想象和创造空间。

2、作品主题深刻,阅读是人类永恒的主题。这个故事讲述了美国教育家卜克华盛顿在孩童时期“渴望阅读”并为之努力不懈的感人故事。卜克华盛顿从渴望阅读,到学习阅读、热爱阅读和享受阅读,再到*终因为阅读而成就人生的传奇故事,无疑是孩子们成长励志的优秀典范。
3、画风独特,阴冷而浓郁的图画色调在图画书并不多见。相对于大多数图画书的画风,《*想做的事》整册绘本画面风格写实,色调浓郁,明暗对比鲜明,给读者极其强烈的视觉冲击力。但为了冲淡画面给孩子们带来的阴冷之感,绘者巧妙地将一盏油灯入画,使整个画面显出温暖,也使得那一抹光亮成为永恒的希望和梦想。

      我们知道,在这个日新月异的时代,许多成年人都无法平心静气地坐下来,安静或慎重地阅读一本书。人们的心早已被大千世界的浮华撩拨得浮躁不安。那么,我们又为什么要苛求天性活泼的孩子们整日坐在书桌前呢?其实,并非孩子们不爱读书。更多的时候,也许是因为他们不曾读到一本喜欢的书。或者,他们不曾发现过读书的乐趣!

      儿童图书出版者要做的,正是寻找或创造孩子们喜欢的图书。或者帮助他们找到阅读的乐趣。首先我们可以确信:每一个孩子都是有梦想的!它们或高远,或简单。不过,那才是孩子的本性所至。
有哪个孩子会把“学会阅读”作为自己的梦想呢?在《*想做的事》这册绘本中,一个叫Booker的孩子,却把“学会阅读”这个简单而纯净的愿望渲染得熠熠生光。
      这个故事以美国著名教育家卜克华盛顿的真实经历为背景,讲述了他孩童时期“渴望阅读”并为之努力不懈的感人故事。卜克华盛顿从渴望阅读,到学习阅读、热爱阅读和享受阅读,再到*终因为阅读而成就人生的传奇故事,无疑是孩子们成长励志的优秀典范。
当孩子们明白有一个和他们年纪相当的孩子,因为没有条件阅读,而把“阅读”作为自己**的梦想时,我们想象不出他们内心的感受,或许是同情和伤心,或许是若有所思,甚至,可能他们已在内心深处暗下决心。
      这时,孩子们就像故事中的孩子一样,他们或者会从此爱上阅读,或者从此会拥有其他什么爱好或梦想。但是,无论如何,孩子们会抱着帮助Booker小朋友完成心愿的态度,慎重而努力地读完这本书!
      也许,很多孩子会因这个故事而爱上阅读;也许,很多孩子会因这本图画书而有所启发;也许,很多孩子会因此而更加坚定自己的梦想;也许,更多的孩子会因此而学会坚强……
      那么,这原本就是《想做的事》准备带给孩子们的礼物!

作者简介

黑人教育家卜克华盛顿(Booker T. Washington, 1856─1915)在1895年于乔治亚州首府亚特兰大发表了《亚特兰大种族和解声明》(Atlanta Compromise)的演说、1901年出版自传《Up From Slavery》(中文本译为:《没有时间怨恨》,该书深具影响力,至今仍常在一些所谓世纪百大书单上名列前茅。)
卜克华盛顿跟奥巴马一样是黑白混血儿,他的父亲是庄园主人(白人),母亲则是黑奴,他出生于维吉尼亚州,从小就跟着母亲,因而他也是一名小黑奴。9岁时随母亲迁往西弗吉尼亚州与黑人继父同住,并在盐场从事粗重工作,当时南北战争已结束,黑奴获得解放,但绝大多数的黑人仍属文盲,没有受教育的机会。求知若渴的卜克华盛顿,却凭着毅力而得以学习阅读及写字,后来进入学院及大学获致学位,并极力为黑人发声争取人权,成为当时具有影响力的黑人。

内容摘要

一盏灯,是可以读出很多的意思的。有诗的意思,还有哲学的意思。它不只是一个孩子的故事里的,它属于所有人。它也许不像这个黑人的孩子是那么的迫切,日日念叨,但是它应该成为所有人的生命的念叨和梦景。它至少在梦里亮起过的。这个孩子的妈妈应该就是亮起过的。要不然,替别人洗衣服的,不认识字的女人,怎么会取出了一本书,用最庄重的姿势和表情交给儿子?这是哪儿来的一本书呢?洗衣服的时候捡到的吗?她根本不知道上面写的是什么,但是她藏起来了。因为她有过梦景。有过梦境。她最庄重的姿势和表情的手上,端着的是一个梦。她递给的是梦。一个穷人的家里,也是会递交这样的梦的。旁边的父兄们,他们的眼睛和笑容,也都为这梦而绽放。一个穷人的家里的晚上,餐桌前,屋子里,因为一本书的端起,递给,因为一个这样的梦,就如此地温暖、飞扬、灿烂了。如此地诗意、柔和、幸福无限了。――它们都在书里的图中。图画书的图里,总有那么多文字间不叙述的意思、心情、远处的伸展、高度的到达。看着图,不要很快翻过去,读图画书,要有读图画书的样子,要有合适的姿势和速度,要有在图里的地上、空中踱步和飞翔的热情,那么文字没有叙述,图里却有的很多和丰富,就可能出现,就可以是你的了。书里有些什么,图里有些什么,都不是它一定有的,而是应随了阅读诞生的。图的意义和文字故事的意义一样,活跃在阅读里,也死在阅读里。一本非常好的书死了,是阅读的哀伤,是阅读的人的悲。一本很糟糕的书,一个那么平庸的写作人,却分外红艳艳,那也是哀伤,也是悲。所以,我们要学会阅读。――梅子涵(儿童文学作家、教授)

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