信谊世界精选图画书-你最喜欢什么动物?

信谊世界精选图画书-你最喜欢什么动物?

信谊世界精选图画书

    

《你*喜欢什么动物?》导读
  14位童书作家的创意大发现
  文/幸佳慧台湾成功大学艺术硕士、英国新堡大学儿童文学博士
  我猜,因为艾瑞?卡尔经常用动物当主角,不少孩子会问,那他*喜欢的动物是什么?于是艾瑞?卡尔找来好朋友们一起创作了这本书,画出他们眼中动物的形象,来满足孩子的好奇心。
  孩子除了能一探创作者的个人喜好之外,也能从书中感受到各式各样的文字与绘画风格,这使得《你*喜欢什么动物?》成为一本很精彩的艺术教育书。
  童书作家与动物的亲密关系
  艾瑞?卡尔在文字中聊他的猫咪,让人觉得那只猫就是一个鲜活、有个性的角色。他用连贯的情节,诉说心中对猫的记忆。但图画中,他大多都在描绘那只猫,没画出厨房、他自己或鞋柜等场景,顶多让豆子和鞋子进入画面,我们便可猜想艾瑞?卡尔希望读者多聚焦在黑猫身上发亮的毛发,尽量感受猫的真实与美丽,以及如孩童般好奇、爱玩、珍守宝物的习性。
  彼得?西斯在《蓝鲤》中,细谈自己在捷克共和国的儿时记忆:圣诞节前家人买鲤鱼回家养在浴缸里,兄弟姐妹们帮它取名字,将它当玩伴,*后再拯救它免于沦为盘中餐。在图像上,不同于文字的写实细腻,他采用隐喻手法将事件中的元素拼在一起:鱼嘴变成圣诞天使的喇叭、鱼鳞是鸽子的翅膀、几只本来爱吃鱼的猫却乘着鱼飞翔。这些符号让读者更聚焦在他文字中点出的“希望”之意。
  《马》和《牛》这两篇都借由小时候的回忆来谈动物,文字叙述的风格也有点相近,但带给读者的视觉感受却大大不同。苏珊?杰弗斯在图画上勾勒出白马在她心中那股优雅、纯净与轻盈,虽然文中只字未提,但她爱白马的原因早已经表现在图画里了。史蒂文?凯洛格的图画则着重在他与牛的关系上,一幅画同时呈现两种时空感,一种是真实生活里他喜爱画牛(墙上挂满了画),另一种是想象世界里与牛的亲密互动。
  图画风格怎么读?多问问题就对了!
  图画书是文字和图画相互结合的艺术,因此家长和老师可以和孩子一起思考:创作者是如何运用不同的图画风格或方法,来搭配文字的呢?不妨用这样的方式,带领孩子深入探讨十四种风格的文字和图画搭配出来的效果。先拿莱恩?史密斯的《大象》来说,如果不读文字,先看图像,除了映入眼帘的大象的庞然身形,我们是否还可以找到图中传达的其他讯息?可以!瞧它那得意窃喜的嘴巴、小而有神的眼睛,还有那顶属于人类的绅士高帽!这些线索虽然细微,却是文字所要凸显的关键:大象调皮、爱显摆的心态!因此,我们进一步推测,通过这样的文图搭配,创作者有意让读者感觉到“幽默”。我们可以反过来问孩子,他的意图有没有达到?如果有,是通过哪些方法?这种层层引导的讨论,对带领孩子进行文本深度阅读,是很有帮助的。
  这本书里,我们不仅可以带孩子赏析不同的图画风格,还可以讨论其中的叙述技巧。比如《章鱼》,尼克?布鲁尔用漫画风格让整个故事的叙述有了多层次结构:他一方面用一格格的漫画交代他喜欢章鱼的原因,一方面让他系列作品中的主角咪咪在漫画框外登场,扮演丑角讨读者开心,也间接向这本书的召集人艾瑞?卡尔致敬。这种多层次叙述技巧让整个故事很有立体感。当作者要咪咪别挡住章鱼时,小读者会意识到画框的存在,也意识到作者的存在。因此,后来作者写信跟艾瑞?卡尔要一只章鱼时,小读者仿佛也亲身参与了一样。阅读图画书时,如果我们能先引导小读者感受图画和文字的细腻关系,再问他们有没有其他的图画风格或方法能达到同样的效果,那么小读者就能进一步理解风格和技法的紧密关系了。
  每个孩子都是小小鉴赏家
  创作,*迷人之处在于它千变万化的创意呈现。同样是谈动物,我们还可以在这本书里找到韵文小诗、图画猜谜等。创作者不但说了他们和动物的关系,也透露出很多其他的东西。我们可以设计不同的带读方式,例如先朗读文字,让孩子想象文字里的画面,或是讨论该怎么配图、猜想画家会如何表现?也能反过来,先让孩子看图画,再搭配文字比较文和图各扮演了什么角色。这本书不仅拉近了孩子与动物的距离,它丰富多元的文图叙述,更让孩子有机会深入探讨文字与图画的角色差异,探讨不同风格带来的效果,理解幽默与美感的构成方法。一个文学艺术的小鉴赏家就这么养成了!也可以问问孩子“你*喜欢什么动物?”再一起思考如何用图画、文字来表达,自由发挥想象力,描绘出心目中*喜欢的动物!
单册
图书价格:36.8 元, 借阅费用:4 U点/月
第一次自己睡觉

第一次自己睡觉

启发精选绘本

    

《102只老鼠》作者长谷川香子首次携手新美南吉童话奖特别奖获得者、童话作家季巳明代,共同创作的一个温馨的成长故事!告诉我们:不对孩子成长操之过急的父母,恰恰是鼓舞孩子进步的**动力!日本全国学校图书馆协会选定图书!(启发绘本馆精选出品)
单册
图书价格:32.8 元, 借阅费用:3 U点/月
如果生气不见了

如果生气不见了

    

适读年龄:6-12岁

12个关于生气的奇特故事,真实再现孩子发脾气的混乱场景――荷兰儿童故事大师图恩・特勒根独辟蹊径,他选择了不常见的动物进行故事创作,蹄兔、龙虾、大象、食蚁兽、��、蚯蚓……这些个性鲜明的动物和孩子生气时的行为表现巧妙结合,真实再现生活中孩子发脾气的混乱场景,故事富有创意和智慧,使阅读充满新奇感。

揭示“生气”的情绪本质,引导孩子学会处理情绪――作者从多个角度揭示“生气”本质,如生气的表现、不同程度生气的样子、生气产生的原因、爆发的过程、化解的方法,等等。通过富有哲思的故事让家长了解“生气”存在的积极意义和正面作用――孩子生气的背后往往藏着大人没有发现的脆弱和难过,从而能够站在孩子的角度理解他们的“坏情绪”,用同理心去认同和接纳,并引导孩子学会与情绪相处,用建设性的方式来表达。

大饱眼福的审美体验――法国人气插画家马克・布塔方的插画色彩明丽饱满,笔触细腻传神,具有很强的艺术审美性,既完整生动地表现了故事主题,又兼顾到动物们搞笑的细节动作,充分利用色彩变化呈现每个故事中不同的情绪特点,配合情节牢牢抓住孩子的小眼球,大大提升阅读的审美体验。


单册
图书价格:29.8 元, 借阅费用:3 U点/月
莎娜的梦幻花园

莎娜的梦幻花园

    

莎娜系列绘本目前已出版七本,包括《神奇的蓝色水桶》《好饿的小白熊》《莎娜的红毛衣》《莎娜的雪火车》《莎娜的梦幻花园》《莎娜的**次滑冰》和《莎娜和森林帽子店》。前四本于2011年出版,深受小朋友喜爱。后三本于2015.6月推出,更加富于美好的情感。

这是一套富于幻想的童话故事绘本。幻想的场景对于幼儿来说都像是真实的,符合他们还没有被常识和知识所控制的思维,并为孩子的想象插上更有力的翅膀。朴素、亲切的文字和含义丰富的画面给小读者们以畅想的空间,细致、幽默、诙谐的图画富于叙述性,憨态可掬的可爱形象不乏俏皮的亲切之感,孩子们很容易跟随故事里的小伙伴一起走进奇妙的幻想世界。

这些故事都源于作者童年亲身经历的记忆,但童心未泯的作者凭借奇思妙想,把细小的童年琐事发展成出人意料的梦境般的童话故事,让小读者们如同插上了想象的翅膀在天空自由尽情地邀游。作者长年坚持和孩子们进行阅读分享活动,通过和小朋友们的接触,在进一步了解幼儿的同时,重温她自己的童真年代,用贴近孩子的思维方式来展现天马行空、超乎常人的丰富想像力,更容易为孩子们所喜爱。

富有想像力的故事不仅能给孩子们带来意想不到的乐趣和感受,同时加深孩子们对事物的认识、对朋友的体贴以及独立思考、解决问题的能力。

单册
图书价格:35 元, 借阅费用:4 U点/月
莎娜和森林帽子店

莎娜和森林帽子店

    

莎娜系列绘本目前已出版七本,包括《神奇的蓝色水桶》《好饿的小白熊》《莎娜的红毛衣》《莎娜的雪火车》《莎娜的梦幻花园》《莎娜的**次滑冰》和《莎娜和森林帽子店》。前四本于2011年出版,深受小朋友喜爱。后三本于2015.6月推出,更加富于美好的情感。

这是一套富于幻想的童话故事绘本。幻想的场景对于幼儿来说都像是真实的,符合他们还没有被常识和知识所控制的思维,并为孩子的想象插上更有力的翅膀。朴素、亲切的文字和含义丰富的画面给小读者们以畅想的空间,细致、幽默、诙谐的图画富于叙述性,憨态可掬的可爱形象不乏俏皮的亲切之感,孩子们很容易跟随故事里的小伙伴一起走进奇妙的幻想世界。

这些故事都源于作者童年亲身经历的记忆,但童心未泯的作者凭借奇思妙想,把细小的童年琐事发展成出人意料的梦境般的童话故事,让小读者们如同插上了想象的翅膀在天空自由尽情地邀游。作者长年坚持和孩子们进行阅读分享活动,通过和小朋友们的接触,在进一步了解幼儿的同时,重温她自己的童真年代,用贴近孩子的思维方式来展现天马行空、超乎常人的丰富想像力,更容易为孩子们所喜爱。

富有想像力的故事不仅能给孩子们带来意想不到的乐趣和感受,同时加深孩子们对事物的认识、对朋友的体贴以及独立思考、解决问题的能力。

单册
图书价格:35 元, 借阅费用:4 U点/月
我爱爸爸

我爱爸爸

    


本书主要面向学龄前儿童,画面精美。书中,作者用简洁精炼的语言和优美温馨的画面向读者展现了自然界中动物爸爸、妈妈对宝宝无微不至的照顾和关爱,感人至深。本套图书可以让阅读它的孩子切身感受到来自父母的温暖,并发自内心地热爱、尊重自己的父母。本套图书适合孩子和父母一起阅读,能够增进亲子间的感情。

单册
图书价格:22 元, 借阅费用:2 U点/月
我爱妈妈

我爱妈妈

    

本书主要面向学龄前儿童,画面精美。书中,作者用简洁精炼的语言和优美温馨的画面向读者展现了自然界中动物爸爸、妈妈对宝宝无微不至的照顾和关爱,感人至深。本套图书可以让阅读它的孩子切身感受到来自父母的温暖,并发自内心地热爱、尊重自己的父母。本套图书适合孩子和父母一起阅读,能够增进亲子间的感情。
单册
图书价格:22 元, 借阅费用:2 U点/月
院子的日记

院子的日记

    

绘本《院子的日记》引进自葡萄牙出版社(planetatangerina),曾获2013年博洛尼亚国际儿童书展最佳儿童出版社大奖(欧洲区)。此绘本主要描绘了院子里一年四季所发生的有趣变化以及邻里之间的互动,展现了邻里之间的关系和温馨的家居生活。绘者有意模仿儿童画稚拙的画风,用水彩笔一笔一笔地进行描绘,力图在艺术的熏陶中培养孩子对身边事物的热爱。
单册
图书价格:30 元, 借阅费用:3 U点/月
兔子小白第二辑(10册)

兔子小白第二辑(10册)

给幼童的一套心理健康和情绪管理图画书 兔子小白

(法)弗卢里,(法)布瓦纳尔 著,陈睿 译     四川少儿出版社

套装(全10册)
图书价格:78.00 元, 借阅费用:8 U点/月
装满沙子的背包

装满沙子的背包

了如指掌

【奥地利】伊丽莎白 斯坦科内 著,【奥地利】迈克尔 诺和 绘,徐行 译     黑龙江教育出版社

暖暖的亲情绘本,通过一个向往远方的旅行故事,告诉孩子家里的味道才是最美的! 
家庭生活让孩子觉得平淡无奇,他们的期待永远在“远方”,觉得外面的世界一定又精彩又神秘。《装满沙子的背包》通过宝儿旅行归来后心灵的成长,告诉孩子们应该珍惜父母亲情,以及家庭的温馨安逸
单册
图书价格:29.8 元, 借阅费用:3 U点/月
大卫,不可以

大卫,不可以

启发系列绘本 启发绘本

(美)香农(Shannon,D.) 文图,余治莹 译     河北教育出版社

荣获美国凯迪克大奖!
1998年凯迪克银奖;1999年美国图书馆学会年度好书推荐;1998年《纽约时报》年度最佳图画书;入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”(修订);2001年第七届日本绘本奖读者奖。
每一个看过《大卫,不可以》的孩子都非常喜欢他,这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩,让他们觉得又开心又释怀,世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
  到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里,幸福地闭上了眼睛,妈妈一句“大卫乖,我爱你”,顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了,整个故事跟着急转直下,一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。
  浓浓的母爱——我读《大卫,不可以》 文/袁淑萍
  大卫:一个调皮淘气、爱搞恶作剧,让小朋友喜欢、家长头疼的小男孩。
  妈妈:一位话语简单、严厉甚至有点粗暴,而内心充满温情和浓浓的爱的母亲。
  《大卫,不可以》这本图画书的主角是大卫,一个只有几岁的小男孩。没错,画面上确实只有他一个人物的完整形象。而妈妈只在扉页和最后一页有两个不完整的画面,而

荣获美国凯迪克大奖!
1998年凯迪克银奖;1999年美国图书馆学会年度好书推荐;1998年《纽约时报》年度最佳图画书;入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”(修订);2001年第七届日本绘本奖读者奖。
每一个看过《大卫,不可以》的孩子都非常喜欢他,这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩,让他们觉得又开心又释怀,世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
  到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里,幸福地闭上了眼睛,妈妈一句“大卫乖,我爱你”,顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了,整个故事跟着急转直下,一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。
  浓浓的母爱——我读《大卫,不可以》 文/袁淑萍
  大卫:一个调皮淘气、爱搞恶作剧,让小朋友喜欢、家长头疼的小男孩。
  妈妈:一位话语简单、严厉甚至有点粗暴,而内心充满温情和浓浓的爱的母亲。
  《大卫,不可以》这本图画书的主角是大卫,一个只有几岁的小男孩。没错,画面上确实只有他一个人物的完整形象。而妈妈只在扉页和最后一页有两个不完整的画面,而且,通篇妈妈说的基本只有一句话:大卫,不可以。尽管如此,在我阅读和欣赏这本图画书时,却时时感到大卫的妈妈同样是隐在背后的主角,她无时无刻不在关注、关心、关怀着大卫的一举一动,常常挂在嘴边的一句话就是:大卫,不可以。为什么妈妈会把这句话挂在嘴边,让人听来有些简单、粗暴、不舒服呢?
  我们先来看看这本书的封面:封面上的小男孩是用几何图形拼接成的玩偶形象,椭圆型的大脑袋顶在细小的身子上,摇摇欲坠;占了面部三分之一大的咧开的嘴巴里有六颗稀稀落落的尖尖的牙齿;三角形的鼻子鼻孔朝天;小小的眼睛、一高一低的两道短眉毛,似乎在向世人宣告:我什么都不怕。再看看大卫在做什么事情:他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上,另一只脚悬空,伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸。鱼缸很大,感觉比大卫的大脑袋还要大上两倍,里面盛满了水,还有两条吓得惊慌失措的红鲤鱼。此时,鱼缸已被他挪出了桌面,由于倾斜,水已经撒了出来,摆放鱼缸的高桌业已倾斜。看到此情此景,无论是谁,都会吓得胆颤心惊。可是,调皮的大卫却是无知者无畏:他咧着大嘴,扭着脖子,面朝我们,在得意洋洋地大笑呢。他觉得自己好有本事,是一个了不起的大英雄呢。怎么办?在这千钧一发之际,我们听到了一句坚决、严厉、不可违抗的命令:“大卫,不可以!”看到这里,我才长长地嘘出了一口气,悬着的一颗心放了下来:噢,大卫没有危险了,因为他的母亲来了。作者兼绘画大卫·香农以巧妙的构思、细致的画面、简单的文字,通过封面,将这本书的主角(大卫和他的母亲)是谁、主题是什么,以及为什么诠释的淋漓尽致。我从第一眼看到这本书的封面就喜欢上了这本书,以至于到现在,自己都不知道看了多少遍,依然爱不释手,百看不厌。
  那么,就让我们来看看大卫究竟做了哪些事情,有哪些不良行为和不好的习惯让妈妈忍无可忍的一再说:“大卫,不可以”呢?
  第一个画面:大卫两只脚的脚尖踩在一把椅子的边缘上,身体倾斜45度,左手紧紧抓住壁橱的下方,右臂向上高高举起,伸开五指,正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。你看他,紧抿着嘴巴,舌头却翘露在外面,两只眼睛盯着那只饼干桶,一副不达目的决不罢休的模样。画面上没有妈妈,只有妈妈的一句话“大卫,不可以!”妈妈之所以把饼干桶放在最上层,是担心大卫吃多东西对身体没有好处。可她没想到大卫会用这样的方式来达到目的。这样的事情每一个孩子、每一个妈妈可能都会遇到。大卫这样做很危险,这种时刻,大卫妈妈的“不可以”是非常及时也是非常必要的。但是,我们做家长的(不仅仅是母亲)看到这里应当反省自己,提醒自己:如果你不想自己的孩子拿到某种东西,最好的办法是不让他看到。如果你让他看到而得不到的话,那么,危险很可能就会降临了。而且平时对孩子进行安全教育是非常必要和重要的,不能麻痹大意。
  第二个画面:“天哪!大卫,不可以!”妈妈在惊呼。你看,站在客厅里的大卫,头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴,头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇,糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子,腿上长着草,脚上插着小树枝。真得是头上长角,身上长刺,简直是一个小怪物。干净的地板上是他的两只泥巴脚踩后留下的两串黑脚印和从身上掉下来的黑泥点儿。大卫一脸无辜的样子站在那里。看到此时的大卫,无论是谁,不仅会惊呼,还有可能会晕倒。事已至此,妈妈最好的办法就是在惊呼之后立马把他放到浴室清洗干净。让我们跟随大卫的妈妈的“不可以”制止声,看看大卫是如何洗澡的。
  第三个画面:大卫在洗澡。澡盆里放着大卫的一些玩具:游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出,水流满地,可怜的“八爪鱼”被冲到了地板上,瞪着惊愕的眼睛不知所以然。而大卫仍然大开着水龙头,面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”,把这里当作戏水乐园,不管不顾地肆意玩水。每个孩子都希望能够这样“痛快地洗澡”,可是大卫的妈妈却说“不可以”。因为这样洗澡不但增加妈妈的家务负担,而且,也浪费水资源,我们应当从小小就对孩子进行节约的教育,让他们养成好习惯。
  第四个画面:好不容易洗完澡的大卫,突发奇想,居然光着身子,冲到屋外的大道上。你看他:两脚腾空,右脚掌朝前,左脚心朝后,五指张开、双臂伸直,不顾一切地向前奔跑。屋外的大道宽阔而绵长,有一些弧度,使人感觉远处蔚蓝的天空和大道连在一起,看不到尽头;大卫家的尖顶房子静静地坐落在绿树掩映的路旁;小白狗站在屋外的草地上,惊愕地看着大卫光溜溜的背影,不知所措;小狗身旁有一个红色的消防设备。周围的环境静谧而安详。大路上只有光着身子飞奔的大卫,耳畔回响着妈妈焦急的喊叫“大卫,快回来!”作者在这里运用绘画语言,将动与静、妈妈的焦急、人们的惊愕与猜测巧妙地表达了出来。大卫怎么了?要去哪里?要干什么?会不会有危险……作者把无数的想象和问题留给了读者。
  第五个画面:大卫身穿红色的仪仗队服,硕大的脑袋上扣着一个饭锅,左手举着一把勺子正在起劲儿地敲打着右手里的一个饭锅。你看他,双眼闭着,鼻孔朝天,呲牙咧嘴地陶醉在敲打乐中。我似乎听到了刺耳的敲打声和大卫得意的吼叫声以及妈妈的愤怒的喝斥声。这个情景使我们认识到:孩子喜欢敲打,无可非议。但不是所有的东西都能敲打,更不能制造噪声扰邻,要考虑他人的感受。
  第六—七个画面:连续两个画面是大卫吃东西时的情景:
  ①大卫坐在餐桌旁边吃边玩。他把蒸熟的土豆刻上眼睛、嘴巴、两根黄瓜当胳膊、两只鸡腿当腿,用餐叉把它们叉在一起,形似一个食物玩偶。大卫对自己的行为非常满意、非常高兴。
  ②大卫在吃东西。大卫的大脑袋占据了几乎整幅画面,而他张开的饕餮大嘴又占了整个面部的四分之三强,黑色的口腔里塞满了五颜六色的各种食物——鸡腿、胡萝卜、花椰菜、青豆等等,就像无底深渊;画面的底色是红色的,大卫的脸也是红色的,表明大卫已经吃得太多了,可是大卫仍然在不停地吃。画家在这里运用夸张的技法、强烈的色彩对比,把一个毫无节制、贪吃的孩子呈现在我们面前。这两个情景提醒当家长的既不能让孩子玩食物,也不能让孩子吃得过多。否则,不利于孩子身心健康。
  第八个画面:天已经很晚了,大卫还在看电视,妈妈命令大卫“回房间去”休息。大卫皱着眉头、噘着嘴,极不情愿地向自己的房间走去。请注意,画家在这里把电视节目定格在太空超人的画面,还有大卫走时手里攥着一条黄色的餐巾,为下一个情节的出现埋下了伏笔。
  第九个画面:大卫回到房间,没有听妈妈的话,而是扮演起了超人。他穿上紧身衣,脚蹬妈妈的红色高腰靴,戴上蓝色眼罩,脖子上系着那条黄色餐巾,模仿电视里的太空超人,肆无忌惮地在小床上又蹦又跳。玩具熊已经大头朝下,枕头扔到了床头上。画家巧妙地把大卫的被子的图案设计为各种各样在太空往来穿梭的飞行器,在有限的空间里描绘出太空的浩渺和无限。表达出孩子对太空世界的向往以及对超人的崇拜。可想而知,妈妈此时只能用命令的话语才能让兴奋异常的大卫“躺下来”。
  第十个画面:大卫在挖鼻孔。这是个不好的习惯,既不卫生,也不雅观,是不可以的。
  第十一个画面:大卫把玩过的玩具扔得到处都是,一片狼藉。而他却跪在电视机前津津有味地看起了科幻影片。妈妈让他“把玩具收好”。妈妈没有因他是个孩子并且要看电视而迁就他。这也给我们做家长的一个很好的启示:孩子的好习惯是从小培养的,家长不能包办一切。
  第十二个画面:大卫身穿棒球服、头戴棒球帽,右手托球、左手举棒,正准备在客厅里挥棒击球。大卫的对面摆放着玻璃茶几,茶几上有一个钟表、一个跳芭蕾的女孩儿玩具,还有一个漂亮的瓷质花瓶,里面插着一束鲜花;身后是一个圆桌……还有一些其他的物品。大卫就是要在这种环境下打棒球。妈妈的“不可以”没能阻止大卫,结果可想而知。
  第十三个画面:大卫不听劝阻,挥棒击球,击落了手里的棒球,也击碎了花瓶。大卫的妈妈很生气,她处罚大卫坐在墙角的小圆凳上反省思过。大卫背对着我们,头却转过来,一滴泪水从眼角流出,挂在委屈万分的脸上。让人感到此时的大卫是那样的无助,那样的可怜,那样的惶恐。他可能也知道自己做了那么多的错事,让妈妈操了那么多心,妈妈还会爱自己吗?大卫知道自己错了。
  第十三—十四个画面:“宝贝,来这里”、 “大卫乖……我爱你!”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼,张开双臂,扑到了妈妈的怀里,妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里,轻轻地抚摸着,大卫则幸福地闭着眼睛,偎依在妈妈温暖的怀抱,尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里,我的眼睛潮湿了,“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到,大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。
  毋庸置疑,大卫是这本书的主角,每一个画面都有大卫的形象。而妈妈,只出现了两次,第一次出在扉页:一位身穿白底蓝点短袖上衣、下穿绿裙子、腰扎黑色腰带、双手握拳叉腰,是一张没有头颅的半身画像。虽然看不到表情,我们却能从画家为她设计的造型感觉到她的愤怒和严厉。第二次出现在最后一页:画家只突出画了妈妈在用温柔的双手抚摸着怀中的大卫,大卫则扑在妈妈的怀抱中,倾听着妈妈的心跳。画家虽然还是没有画出妈妈的面部表情,但我仍然感受到了母亲的美丽、母爱的深沉以及孩子的乖巧、可爱,多么动人、温暖的画面。
  从剑拔弩张开始,到皆大欢喜结束,全书没有多余的画面、没多余的话语,甚至没有连续的故事情节,节奏自然流畅,一气呵成。作者兼画家大卫·香农用前后对比的手法把一个母亲对孩子的爱表达的深刻而生动。大卫的妈妈则深谙儿童心理以及教育孩子的艺术,她懂得什么时候该对孩子说“不可以”,什么情况下该坚决制止孩子的不良行为与习惯,什么情形下采取什么方法对孩子进行必要的处罚。重要的是,她知道犯了过错的孩子尤其需要母爱。因此在实施制止和处罚之后,她把孩子拥在怀抱,轻轻地抚摸着、安慰着,流露出一个母亲的温情与爱怜。相信此时此刻,妈妈会轻声细语地给大卫讲为什么“不可以” 的道理,而大卫也能明白妈妈的一番苦心,接受妈妈的教导。
  带着童心看完这本书,在喜悦、享受、喝彩之余,我感到作者不仅用传神之笔讲述了大卫和妈妈之间“斗智斗勇”的生动有趣的故事,而且自始至终隐含着的另一个主题——儿童安全健康教育亦如影随形。当今,儿童生存的外部环境和家庭环境都存有一定的安全隐患,威胁着儿童的生命与健康。这个问题理应引起社会、学校、家庭的高度重视。特别是家长,首先要有安全预防、防范意识和措施,防患于未然;其次要有处理安全事件问题的能力和方法;第三,根据心理生理特点,对儿童进行必要的安全健康教育势在必行。

单册
图书价格:29.80 元, 借阅费用:3 U点/月
小熊绒绒成长系列 (1-4册)

小熊绒绒成长系列 (1-4册)

关于自我、友谊、分享、自信、勇气、助人,以及真正的长大 3-6岁大人陪读,六岁起自己阅读 Orsoleo 成长系列

(意)贝内维利 著,(法)法图丝 绘,比宁 译    

  1. 1. “小熊绒绒”成长系列(4册)是畅销18个国家和地区的经典图画书,是教育性和趣味性相结合的典范之作,适合3-6岁幼儿。
    2.小读者从书中可以懂得关于什么是自我、友谊,怎样与人分享,培养勇气以及懂得助人——这些是独生子女家庭——特别是“独一代”教育“独二代”普遍面临的问题。
    3. 通过这套书,不需要父母说教,就可以让孩子懂得怎样才能真正的长大,同时,它的趣味性一点也不弱。因此,值过许多单纯讲趣味的图画书,更切近家长和孩子的现实需求。
    4.这个小熊因为害怕或勇敢等原因,时而变大,时而变小,相信您读了也会留下深刻印象。
套装(全4册)
图书价格:60.00 元, 借阅费用:6 U点/月